Plus de 35% du temps des enseignants est détourné pour saisir, diffuser des grilles d’évaluation, reporter ces mêmes grilles d’évaluation dans un autre outil, etc.
Eduxim fait disparaitre ces tâches et libère le temps des enseignants pour se recentrer sur l’apprentissage et l’accompagnement des apprenants.
Améliorer la qualité de la formation et/ou assurer les accréditations suppose d’agréger les évaluations formatives, certificatives, etc, les pondérer, établir des bilans et des tableaux de bord de suivi des compétences… un traitement des données qui est automatique dans EDUXIM.
En temps réel, les élèves et l’équipe pédagogique tracent les parcours et cartographient leur progression, par compétences ou par matières. L’apprentissage en est considérablement amélioré.
Pour balayer les compétences ciblées dans l’établissement, le niveau général par cursus ou par cohortes d’acquisition des compétences et déterminer une stratégique pédagogique il faut pouvoir s’appuyer sur des données complètes, de confiance et structurées.
Eduxim propose nativement un monitoring selon plusieurs niveaux d’agrégation et plusieurs angles d’analyse. Et nous développons vos tableaux de bord sur mesure.
Vous visualisez vos forces et faiblesses, vous ajustez mieux votre stratégie pédagogique.
Des élèves qui savent exactement ce qu’on attend d’eux en savoir, savoir-faire et savoir-être au cours de l’année et à la fin de leur cursus, qui se situent en temps réel sur cette courbe d’apprentissage et peuvent partager une stratégie avec leurs professeurs, ce sont des étudiants éclairés, impliqués et épanouis.
Eduxim a prouvé que le partage et la transparence sont source de satisfaction et d’implication forte des étudiants.
Durée moyenne observée de connexion : 30 minutes, 3 fois par semaine.
Eduxim permet la construction d'un référentiel commun qui favorise la communication et l'alignement pédagogique au sein de votre équipe. En travaillant ensemble à la définition de ce référentiel, vos enseignants peuvent créer une vision partagée pour la qualité de la formation dispensée dans votre établissement. Cela permet également de faciliter la mise en place d'une culture de collaboration et d'entraide entre les différents acteurs de l'équipe pédagogique, favorisant ainsi l'harmonisation des pratiques et l'amélioration continue de la qualité de la formation.
Eduxim offre une valeur ajoutée pour tous, en simplifiant le quotidien pour les enseignants et en améliorant le suivi de la progression des apprenants, contribuant ainsi à la réussite globale de l'expérience éducative.
Pour les apprenants, notre outil permet une expérience d’apprentissage personnalisée et adaptée à leurs besoins. Grâce à des outils d’évaluation et de suivi, les apprenants peuvent mieux comprendre leurs points forts et leurs faiblesses, et ainsi améliorer leurs performances. Nous leur permettons de les aider à mieux se connaitre et à mieux communiquer avec les autres, ainsi qu’à développer nouvelle relation avec les formateurs pour les aider à réussir.
Eduxim facilite leur travail en leur offrant une plateforme complète pour la gestion des évaluations et des suivis de leurs apprenants. Ils peuvent créer des grilles d’évaluation personnalisées et mettre en place un système de feedback entre eux et leurs apprenants. De plus, l’écosystème leur permet de se concentrer sur l’essentiel : la réussite de leurs étudiants, en leur offrant un gain de temps considérable sur les tâches administratives.
Avec Eduxim, vous pouvez fédérer votre équipe pédagogique autour d’un projet d’alignement pédagogique, en construisant ensemble un référentiel de critères d’évaluation communs. Cela favorise la communication et l’harmonisation dans vos équipes, tout en améliorant la qualité de vos formations. Pour votre établissement, Eduxim vous fait gagner du temps dans les tâches administratives, en vous accompagnant dans les audits Qualiopi et les renouvellements de certification RNCP. Enfin, notre solution améliore l’image et la qualité de vos formations, tout en stimulant vos équipes pédagogiques grâce à un environnement de travail motivant.
Eduxim est aussi au service des apprenants ! L’autoévaluation permet à l’apprenant d’évaluer ses forces et ses faiblesses, d’identifier les compétences qu’il pense maîtriser et celles qu’il estime devoir consolider.
À tout moment, un élève peut se connecter à la plateforme, consulter ses évaluations passées et analyser sa progression globale au travers d’un bilan de compétences individualisé. En identifiant clairement les compétences acquises et les compétences à consolider, l’apprenant canalise ses efforts dans une seule et même direction, avec l’obtention de son diplôme en ligne de mire.
Eduxim s’adresse à toutes les structures éducatives désireuses d’expérimenter de nouvelles méthodes d’apprentissage basées sur l’alignement pédagogique et l’évaluation des élèves par compétences. Vous êtes un établissement de l’enseignement secondaire (collège, lycée…), de l’enseignement supérieur (école, université…) ou un centre de formation ? Eduxim est fait pour vous et vous accompagne dans la conduite du changement afin que votre projet d’enseignement par compétences soit une réussite !
Collège, lycée général, technique ou professionnel.
Ecole d'ingénieur, école de commerce, université.
Niveau secondaire, supérieur ou professionnel.
Les fonctionnalités d'Eduxim permettent une gestion optimale du processus d'évaluation, offrant aux enseignants et apprenants un outil performant et adapté à leurs besoins pour une expérience pédagogique enrichissante.
Bien définir les compétences dans son référentiel, lever les freins au changement, réussir la transition vers l’APC ou articuler APC et système de notation originel, éviter la perte de nuances, relever les défis opérationnels de l’APC au quotidien : des obstacles récurrents que nous avons pu observer auprès de nos clients. Et que nous levons avec eux ! Tour d’horizon.
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Comment la notation traditionnelle et l’évaluation par compétences peuvent coexister dans l’éducation moderne? Cet article approfondit leur évolution, compatibilité et intégration, offrant des perspectives nouvelles pour un système d’évaluation équilibré
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